•  

    Aujourd'hui, nous avons commencé à utiliser l'ordinateur dans les ateliers. Cela ne s'est pas fait sans mal, l'informatique à l'école n'étant pas une science exacte...

    Mais le principal est là : les élèves ont découvert 2 sites pour travailler à leur rythme en calcul mental et en orthographe lexicale.

    Sur "calculatice", les élèves révisent les tables, les différentes méthodes de calcul mental et la résolution de problème, entre autres.

    Sur "mots flash en ligne", les élèves renforcent leurs compétences en orthographe lexicale. Les mots proposés sont piochés dans l'échelle Dubois-Buyse (une liste d’environ 4000 mots fréquents, étalonnée par niveau de difficulté orthographique (appelés « échelons ») du CP au lycée. Il y a 42 échelons).

    J'encourage les enfants à utiliser ces 2 ressources à la maison.

     


  • Le vendredi 13 octobre, nous irons à Ploufragan, en compagnie des CM2, afin de participer à la « fête de la science »

     Programme :

                -10h : départ de l’école en car.

                -10h30-11h45 : ateliers scientifiques

                -12h15 : retour à l’école.

     

    Cette manifestation est l'occasion d'aiguiser la curiosité scientifique des élèves et des les sensibiliser à de nombreuses thématiques : développement durable, économie d'énergie,alimentation, informatique...

    Cette sortie est gratuite ; le transport est pris en charge par la commune de Lantic.

    Merci de m'indiquer, via le CDL (cahier de liaison) si vous êtes disponibles pour nous accompagner.

    Fête de la science

     

     


  • Dans le cadre ces cérémonies du 11 novembre, nous travaillons actuellement cette chanson interprétée par Forent Pagny et évoquant la 1e guerre mondiale.

    Les enfants de l'école seront invités à participer à une "chorale d'un jour" le 11 novembre.

    Retrouvez le texte de la chanson en cliquant ici.


  •  

    Que sont "Mes amis les mots" ?

     

    Régulièrement, dans les devoirs, je donnerai « mes amis les mots » à apprendre.

    Cette leçon d’orthographe consiste en une liste personnalisée de mots à apprendre : chaque élève a une liste différente de celle des autres, en fonction des difficultés qu’il a rencontrées en classe.

    Cette façon de travailler permet de cibler les besoins réels en orthographe : on ne perd pas de temps à apprendre des mots qu’on sait déjà écrire. De plus cela donne un sens aux listes de mots à apprendre : c’est parce qu’on ne sait pas écrire ce mot qu’on doit le travailler.

    Si votre enfant a peu de mots dans sa liste, c'est qu'il fait peu d'erreurs d'orthographe !

    Au verso de la liste, vous trouverez une procédure à suivre pour bien mémoriser l’orthographe des mots. « Écrire les yeux fermés » signifie écrire sans le modèle, sous la dictée par exemple.

    Les points, verts ou rouges, ne seront faits qu’en classe, lors des dictées réalisées avec un autre élève.

    Je vérifie que les mots ont été copiés sans erreur avant de les faire apprendre (mais je ne suis pas infaillible...).

    Au cours de l’année, d’autres listes de mots, en lien avec des leçons d’orthographe, seront à mémoriser.


  • Mercredi 12 juillet, la demande commune du conseil d'école et de la municipalité pour un retour à 4 jours a été officiellement acceptée.

    Donc, à la rentrée, les horaires seront :

    lundi, mardi, jeudi et vendredi : 8h45/12h00 - 13h45/16h30.

    Le centre de loisirs accueillera les enfants le mercredi, comme avant la réforme.

    Retour à 4 jours

     






    Suivre le flux RSS des articles
    Suivre le flux RSS des commentaires